Frises et noeuds celtes ŕ l'école

Frises et Noeuds celtes ŕ l'école (Cycle 3)


On travaille pour l'instant au crayon à papier.

1) On part d'une boucle dessinée sur un canevas de frise de type 3



2) On trace sa symétrique par rapport à l'axe horizontal.



3) On effectue autant de translations de ce motif que la longueur du support le permet. Nous avons donc deux lignes qui s'entrecroisent.



4) On « emmaillote » chaque ligne par deux lignes parallèles de part et d'autre des deux lignes de base.


Ce qui nous donne à la fin :



5) On va maintenant travailler sur les intersections des deux grandes lignes de base. La consigne est simple : on part de la ligne qui commence en haut à gauche, et on la fait passer dessus, dessous, dessus, dessous, etc. en effaçant et en retraçant les intersections, toujours au crayon à papier (exemple sur la première partie de la frise).



6) On s'occupe de l'intersection qui manque (la deuxième ligne avec elle-même).



7) On répète l'opération sur toute la longueur de la frise.



On peut, pour terminer, repasser la frise au feutre, stylo bille ou autre outil indélébile et effacer le bâti de crayon à papier. Le centre de la frise peut être colorié, orné de pointillés, ou autres. Pour faire ressortir un relief, on peut épaissir les traits extérieurs du motif jusqu'à ce qu'ils se touchent.